È come se gli Arabi di Vollsmose fossero fermi nel modo di vita che i primi immigrati hanno portato con loro in Danimarca, mentre i paesi arabi hanno continuato a svilupparsi

La giornalista yemenita Hana Al-Khamri, ha vissuto quasi tutta la sua vita in Arabia Saudita. Ha visitato Vollsmose in Danimarca, ed ha incontrato i residenti della zona:
“È come se fossi di ritorno nel mondo arabo. È la mia prima impressione visitando la zona. Ma questo non mi ricorda alcun paese arabo che conosco. È come se gli Arabi di Vollsmose fossero fermi nel modo di vita che i primi immigrati hanno portato con loro in Danimarca, mentre i paesi arabi hanno continuato a svilupparsi.
Mi rendo a scuola di Vollsmose, ed incrocio una ragazza di otto anni. Porta un velo. È la prima volta della mia vita che vedo una piccola ragazza che porta un velo. Anche in Arabia Saudita, dove sono cresciuta, non ho mai visto questo. Il professore mi dice che i genitori della giovane donna fanno tutto ciò che possono per proteggere i loro figli contro le influenze della società danese. 
 In questa scuola, circa il 90% degli allievi é d'origine immigrata. E la ragazzina col velo è un buono esempio della battaglia permanente che mirano i musulmani a scuola e nella testa dei bambini.
I ragazzi e le ragazze che incontro mi dicono tutti quanto è difficile e sconcertante per loro essere all'altezza delle esigenze delle loro famiglie, ed allo stesso tempo rispondere alla richiesta d'integrazione e d'istruzione della società danese.
Il direttore della scuola è una figura familiare della zona. Oltre al suo lavoro di direttore di scuola, lavora con giovani prigionieri - di cui molti sono vecchi allievi della scuola. 
 
 “i figli di molte famiglie di immigrati hanno un passato penoso. Molti hanno visto i loro padri uccisi sotto i loro occhi. Altri hanno avuto genitori torturati, o traumatizzati da guerre„.
Sulla parete dietro lui, una bandiera palestinese e delle fotografie dei suoi vecchi allievi. C'è anche una gabbia con un pappagallo. Olav dice: 
 “questo pappagallo appartiene all'uno dei miei allievi. Sconta una pena di prigione e gli ho promesso di prendermene cura fino a che uscirà.„
Olav mi spiega il passato ed l'ambiente di questi allievi li rende vulnerabili: 
 “le madri sono rarissimamente istruite poiché sono state sposate molto giovani. La maggior parte delle famiglie che vivono qui a Vollsmose, soffre di problemi fisici, psicologici o mentali. „ 
 

Olav mi porta in una classe. Ci sono 18 allievi. Nessuno di loro è d'origine danese. Possono tutti raccontare storie simili su ciò che li ha condotti a vivere in Danimarca. La maggior parte sono venuti qui molto giovani.
Chiedo perché altrettanti ragazzi diventano successivamente delinquenziali: 
 “penso che commettano dei delitti e causino problemi perché hanno una situazione familiare difficile„, mi dice Khaled. Ed aggiunge che ha l'impressione di non fare che rispondere alle domande della sua famiglia. La sua voce è triste.
Amojgar che viene dal Kurdistan iracheno, alza la mano: 
 “alcuni hanno perso i loro padri in guerra. Altri provengono da famiglie divorziate. Causano altrettanti problemi per mostrare che sono forti, che possono controllare le strade.„
Ma Khaled lo interrompe. Per lui, gli adolescenti che pongono problemi reagiscono spesso contro la loro famiglia troppo rigorosa, che stanno sempre a volere dire ciò che devono fare, chi possono frequentare ecc. “ gli si dice sempre di no . È sempre la famiglia che decide. Ci sono molti giovani ragazzi che diventano così ribelli e disubbidenti. È un modo di protestare contro la loro famiglia.„
La famiglia di Khaled non vuole che abbia amici danesi. Non sa perché. 
 
 “non lo ascoltano. Vogliono solo che faccia ciò che giudicano essere bene per me.„
Molti dei ragazzi di questa classe portano abiti di hip-hop. Il pantalone cade così basso che rivela i loro sotto-abiti. Quando sono nel corridoio, si fanno dei segni con le mani in modo permanente.
Chiedo loro ciò che vogliono fare più tardi. 
 Cinque di loro mi dicono immediatamente: “Non so„, tre rispondono che vogliono essere uomini di cause o avvocati. Khaled risponde che vuole andare all'università, per realizzare il sogno dei suoi genitori. Noto che sono i ragazzi che rispondono alla maggior parte delle mie domande. Le ragazze parlano raramente, ma vorrei sapere ciò che pensano. Anche quando pongo la domanda direttamente alle ragazze, non rispondono.
Olav Nielsen, direttore della scuola, suggerisce che i ragazzi lascino la sala. Quando sono solo con le ragazze, chiedo loro perché non vogliono parlare quando i ragazzi sono là. 
 “siamo timide, ed a volte ci riprendono, quando non amano ciò che diciamo, e noi non vogliamo questo„ indica una giovane donna somala con un velo sulla testa. Sei delle alunne sono velate, tre non lo sono. Chiedo loro se le loro famiglie li trattano differentemente dei loro fratelli, ma prima che rispondano, Olav interviene e dice che un giorno sua figlia, che ha la stessa età, gli ha chiesto un giorno se potesse andare a letto con il suo compagno. Alcune ragazze sorridono, altre hanno l'aria sorpresa e a disagio, come se non approvassero. “È la cultura danese. I genitori esprimono il loro parere, ma rispettiamo le scelte individuali dei nostri bambini, e rispetto quelli di mia figlia„, dice alle ragazze della classe. 
 

“Puodarsi che i vostri genitori direbbero che mia figlia è una puttana, ed io un cattivo padre, ma è il nostro modo di rispettare i nostri bambini ed educarli come degli uguali agli occhi della legge. „
Olav lascia la classe e mi lascia sola con le ragazze. 
 
 “non dirò mai che la figlia di Olav è una puttana. Ma i Danesi sono di un'altra cultura che la nostra„, risponde una fra esse, quando gli chiedo ciò che pensa di questa storia. “È vero che i ragazzi sono trattati differentemente nelle nostre famiglie, ma se le ragazze avessero le stesse libertà dei ragazzi, quasto potrebbe porre problemi, ad esempio, se rimangono incinte. Abbiamo molto da perdere, non i ragazzi.„
Najah che è palestinese, mi dice che “i problemi dei ragazzi,é che sono molto più liberi di noi.„ 
 
 Hafsa, una giovane donna somala, non è d'accordo. 
 
 “E' perché il controllo familiare è troppo forte e questo gioca sul loro sistema nervoso, causando altrettanti problemi.„
Hafsa si presenta: “Sono danese„. Ma si riprende: “No, non è cosí. Sono somala.„ 
 
 Le sue amiche si mettono a ridere, soprattutto quando sottolinea nuovamente che non è danese. 
 
 le ragazze della classe vengono dalla Palestina, dall' Iraq, dall' Iran, dalla Turchia, dalla Somalia.
“Siamo danesi soltanto sulla carta„, dice Hafsa. “Non nella realtà.„

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